lunedì 3 dicembre 2012

Medicinski italijanski





Medicinski italijanski: Specijalistički tečaj italijanskog jezika za lekare, medicinske sestre, studente medicine, učenike srednjih medicinskih škola i zaposlene u zdravstvu



Dragi čitaoci bloga i ljubitelji italijanskog jezika,
Imam čast da vam predstavi stručni tečaj italijanskog jezika za zdravstvene radnike, koji će biti organizovan prvi put po udžbeniku izdavačke kuće Edilingua- „Italiano Medico“ koji je nastao kao plod saradnje sa Univerzitetom u Parmi i koristi se na medicinskim fakultetima u Italiji koje pohađaju strani studenti koji učestvuju u programima razmene Erasmus.


Naša zemlja, s jedne strane, postaje sve atraktivnja zbog zdravstvenog turizma. S druge strane, brojni naši medicinski stručnjaci odlaze u Italiju na specijalizaciju ili prihvataju poslove u italijanskim zdravstvenim ustanovama, gde su veoma cenjeni zbog znanja, stručnosti i predanosti poslu. Za sve to neophodno je znanje italijanskog jezika bar na srednjem nivou (B1), poznavanje stručnih sadržaja na italijanskom, uvid u rad italijanskih zdravstvenih ustanova, zdravstvenog osiguranja i pravne terminologije kojom se regulišu odnosi u zdravstvu.
Sve to objedinjeno je u udžbeniku „Italiano Medico“. 



Plan rada: 

1.       Opšti ubrzani tečaj- nivo A1 i A2- 4 meseca (32x90 minuta)- udzbenik Piazza Navona (ukoliko polaznici nemaju predzanje iz italijanskog). Opšti ubrzani tečaj namenjen je osobama koje nemaju predznanje iz italijanskog jezika i cilj je da tokom trajanja kursa (4 meseca) savladaju osnove italijanskog, koje će im omogućiti da se nesmetano uključe u nastavu na stručnom kursu.

2.       Medicinski italijanski: nivo B1- 5 meseci (40x90 minuta). Udžbenik je podeljen na 10 nastavnih jedinica. Uz osnovni kurs na časovima ćemo obrađivati i tekstove iz stručnih medicinskih časopisa, kao i drugih udžbenika namenjenih zdravstvenim radnicima kojima italijanski nije maternji jezik, uz dosta video i audio materijala i programa za interaktivnu tablu.

Predlog termina:  u dogovoru sa polznicima. Poželjno bi bilo da se nastava održava vikendom, kako bi je polaznici uskladili sa ostalim obavezama.

Za formiranje grupe potrebno je 4 polaznika.Osobe koje već imaju predznanje iz italijanskog, potrebno je da urade dijagnostički test za utvrđivanje nivoa znanja.

Mogućnost individualnih časova i rada 2 na 1 (u paru, profesor i dva polaznika).

Predavač: Olgica Andrić, profesor italijanskog jezika i književnosti i diplomom srednje medicinske škole


Dodatne informacije: pišite na email: oljafiore@yahoo.com,  pošaljite privatnu poruku preko Facebook profila ili putem stranice Italijanski jezik u Novom Sadu.


lunedì 12 novembre 2012

Multimedijalni pristup nastavi italijanskog jezika- Uz muziku se najbolje pamti



„Italijanski jezik je melodičan i lep, ali nemamo dovoljno dodira s njim van nastave“- kažu često polaznici kurseva kao opravdanje za to što sporije usvajaju nove reči i imaju poteškoće u konverzaciji i oralnoj produkciji. Kako im pomoći i vratiti im poljuljano samopouzdanje koje su imali kada su se upisali na početni kurs italijanskog? Ima li načina da se usvoje i složenije gramatičke strukture što prirodnije i kada ne živimo u sredini u kojoj je strani jezik koji učimo zvanični jezik? Naravno, sve što je potrebeno je malo mašte i kreativnosti. „Živa reč“ najlakše se usvaja uz muziku, a zahvaljujući internetu materijali za vežbu su besplatni i svima na raspolaganju. Nastavnik će vam pomoći da odaberete one prave- prilagođene vašem nivou, gramatičkim jedinicama i komunikativnim funkcijama koje želite da poboljšate.


Prvi susret sa italijanskom muzikom

Retko ko nema u svojoj muzičkoj kolekciji poneki CD sa najvećim hitovima italijanske muzike, koji uglavnom sluša u onim prilikama kada želi da dočara atmosferu leta, Mediterana, ljubavi, romantike. Mi se takvom muzikom ovog puta nećemo baviti. Ne želimo da ponavljamo ono što ste na stotine puta već čuli. Predstavićemo vam kantautore koji su možda kod nas nepoznati, dok u Italiji prave koncerte na fudbalskim stadionima, a njihove pesme predstavljaju simbole i obeležja novijih generacija. Približićemo vam jednostavne ali efektne tekstove pesama izviđača poput Vaska Rosija, Karmen Konsoli, Đovanotija, upoznaćemo vas takođe sa kantautorima iz prošlosti, ali nećemo zapostaviti ni klasičnu muziku, zbog tradicije i njenog velikog značaja, iako je jezik operskih arija prilično arhaičan i može se razumeti samo ako veoma dobro vladate savremenim jezikom. 



Zašto se uz muziku najbolje pamti i uči?

Muzika za vreme nastave veoma pozitivno utiče na motivaciju, pomaže vam da se bolje skoncentrišete na aktivnosti slušanja, budi emocije. Osim toga, muziku svi vole i svako će prema sopstvenim afinitetima pronaći omiljeni žanr, dok se nastavnicima pruža prilika da kroz pesme objasne gramatiku na opušten i zabavan način. Reči koje se često ponavljaju ostaće vam u sećanju, a ako pokušate i sami da pevate, u školi ili kod kuće, možete poboljšati izgovor i intonaciju, a uz prepoznatljive melodije, naučićete i nove reči. Sve pesme su priče za sebe i kroz njih se možete upoznati i sa kulturološkim sadržajima, koji u nastavku mogu poslužiti kao odlična tema za konverzaciju. Podrška i pomoć nastavnika biće dobrodošle i ukoliko neko poželi da se oproba kao prevodilac i prepeva pesmu na naš jezik.
Osim o muzičkim žanrovima, pri izboru pesama neophodno je voditi računa i o njihovoj „godini proizvodnje“, naročito ako su polaznici na kursu različitih generacija. Možete se poslužiti specijalizovanim udžbenicima za italijanski kroz muziku ili vežbe i aktivnosti koje su možete primeniti na pesme koje vi odaberate. Najbitnije je da jezik pesama bude prilagođen realnom nivou znanja polaznika. 


A1- Vasco Rossi- Vivere



1-      Pesmu preslušajte 1 ili 2 puta, pokušajte da zapišete glagole u infinitivu koje čujete, a zatim uradite sledeći close test.
2-      Vasco Rossi je najomiljeniji rock pevač u Italiji i njegove pesme su postale himne mnogih mladih generacija. Pokušajte da saznate koji su njegovi najveći hitovi.
Po uzoru na stihove koje ste čuli, pokušajte da napišete svoj stih i svoja razmišljanja na temu "Vivere".


A2-  Paolo Meneguzzi- Non Capiva Che L'Amavo



Preslušajte pesmu 1 ili 2 puta i pokušajte da prepoznate glagole u imperfektu. Nakon toga, nastavnik će podeliti polaznicima close test, sa zadatkom da se u prazna polja po sećanju upišu imperfekti. Treće slušanje biće i provera rezultata.


B1- Elisa e Ligabue- Gliostacoli del cuore



Ovog puta nastavnik daje učenicima oštampan tekst pesme, a njihov zadatak je da isprave greške koje se u njemu nalaze. Tokom prvog slušanja zadatak je da se greške uoče, a tokom drugog slušanja isprave. Za treće slušanje i konačnu proveru savetujemo vam karaoke verziju ili video sa tekstom, koji može da se zaustavi i konačna verzija uporedi sa odgovorima koje su dali učenici.




Idealna pesma za učenje konjuktiva prezenta i imperfekta. Učenici dobijaju najpre papir sa close testom, a u prazna polja, pre slušanja, imaju zadatak da upišu sledeće glagole: accorgere (2 puta), baciare, potere (3 puta) u odgovarajućem vremenu i načinu. Zatim sledi slušanje kao provera.

C1- Jovanotti- Tutto l’amore che ho



1-      Pogledajte zvanični spot za ovu pesmu ali bez tona i pokušajte da pretpostavite o čemu autor peva.
2-      Poslušajte pesmu bez teksta i proverite da li su vaše pretpostavke bile tačne.
3-      Uz naredno slušanje uradite zadatke koji se nalaze na ovoj stranici.


Učenici u ulozi nastavnika ili kantautora

Ako vreme i dinamika kursa dozvle, trebalo bi pružiti priliku polaznicima da na ovaj način predstave svoje omiljene pesme i autore koji pevaju na italijanskom, uz analizu vokabulara i gramatičkih sadržaja. U toj fazi učenik bi trebalo da ima potpunu slobodu, bez sugestija i pomoći nastavnika. Poslednja faza je faza produkcije, kada na osnovu stečenog znanja i po uzoru na pesme omiljenih autora učenici pišu svoje pesme. Ukoliko je grupa veća, umesto individualnog rada preporučuje se rad u parovima ili grupama po troje. Na kraju svi glasaju za pesmu koja im se najviše svidela od onih koje su polaznici predstavili kao svoje omiljene ili sami napisali i tako se bira „himna grupe“ ili „himna nivoa“. 

Ocena uspešnosti nastave kroz muziku

Da li je „muzička“ nastava dala rezultate ili ne lako je proveriti putem anonimne ankete, u kojoj polaznici odgovaraju na pitanja poput:
Koliko vam je ovakav vid nastave pomogao kod: a) učenja novih reči, b) poboljšanja izgovora, c) razumevanja nepoznatih audio sadržaja;
Kako ocenjujete izbor obrađivanih pesama i autora?
Da li želite da ponovite „muzičku nastavu“ na sledećem nivou? Itd..

Veliko finale

Ako rezultati ankete pokažu entizijazam i interesovanje za italijansku muziku, ideja bi mogla biti da organizujete muzičko veče, na kojem bi polaznici kursa pevali italijanske pesme pred publikom, što može biti mali korak ka nekim novim velikim projektima.

Si è verificato un errore nel gadget